Skogis pedagogiken består av:
Utomhuspedagogik med stor fokus på rörelse, språk utveckling, naturkunskap och kreativitet.
Vi driver Skogis från vårat hus, dvs en hemmiljö. Vi upplever att barnen mår bra av att vara i en hemmiljö under sina yngsta år. Det bidrar till att skapa en inre känsla av trygghet och självförtroende. Skogisbarnen lär sig att visa respekt för saker och ting runt omkring dem, de tar för sig friheten av att bara få vara i en lugn men stimulerande miljö för att utforska och utveckla deras motorik, fantasi och livsrelevanta kunskaper.
Livsfilosofi – Vi kan, vi vill, vi vågar!
Ingenting är för svårt, stort, eller komplicerat för oss. Med fokus, beslutsamhet, positivitet och en stark vilja klarar vi av allt som livet ställer framför oss. Vi tar inget för givet och är tacksamma för det vi har.
Naturen väcker vår fantasi, vår äventyrslust, vår förundran inför livet. Genom att vara utomhus uppmuntras vi att röra på oss vilket hjälper till att skapa glada och friska människor.
Vi spenderar flera timmar i streck utomhus varje dag. Vi kan vara på gården och bygga lerslott, åka pulka, leka under hökens vingar kom, spela fotboll, hoppa studsmatta, leta efter småkryp mm. In i skogen promenerar vi på ojämn mark, vi hoppar från sten till sten, bygger kojor, hittar grodor, myrstackar och djurspår, vi observerar svampar, lav, löv, bark, stubbar, mossa, plockar smultron, lingon, hallon, blåbär, kantareller. Vi använder oss av utemiljön inte bara för att lära oss om skogen och naturen men också för att undervisa om olika matematiska begrepp (former, tal, mätningar osv.) samt utvecklar språket genom att sätta ord på det vi ser och uppmuntrar till en livslång intresse för lärande genom att förklara varför saker är som de är, utifrån ett helhetsperspektiv.
När vi är inomhus är det lika viktigt att barnen får röra på kroppen som när de är ute. Vi sjunger och rör oss till musiken. Vi testar olika instrument och försöker komma på egna koreografier. Vi växlar emellan fantasispel och brädspel. Vi tränar hjärnan med hjälp av till exempel gissningsspel, gåtor, mm. Vårat mål som pedagoger är också att bygga upp barnens förmåga att vara lugna och närvarande. Det går nästan alltid att hitta på något roligt att göra som väcker barnens glädje och engagemang. Med detta sagt är det också viktigt att kunna ta en paus när och bara få vara när barnen känner för det.
Miljö– Att visa respekt och vara tacksamma för miljön runt omkring oss är grundläggande. Att vi som pedagoger visar nyfinkenhet och under för allt liv runt omkring oss, från den minsta myran till det största trädet som slår ut sina knoppar. Tillsammans skapar vi ett intresse och uppmuntrar till att ta ansvar för världen vi lever i.
Vi återvinner, vi slösar inte det vi har, och vi räddar spindlar som har ramlat i vatten.
Leksaker – På Skogis sträver vi efter att bygga upp en giftfri miljö. Vi väljer däför att köpa träleksaker som är fria från giftig målarfärg/lack och undviker plast leksaker. Vi vill skaffa en stimulerande miljö som bjuder in barnens fantasi där de har både möjlighet att utveckla lekar tillsammans i grupp samt att ha lugna lekstunder.
